In 2015 is Natalia 10 jaar oud en begint ze aan haar driejarige traject bij de TADA-weekendschool in Anderlecht. Acht jaar later is ze de eerste alumna die als medewerker bij TADA wordt aangenomen, in de functie van pedagogisch coördinator. Natalia wordt dus verantwoordelijk voor een klas kinderen op de TADA-weekendschool. Dit is een perfect voorbeeld van hoe TADA met haar jongeren meegroeit en hen betrekt bij haar werking, om een organisatie "voor en door jongeren" te creëren.
Tijdens hun drie jaar op de weekendschool krijgen de jongeren van TADA een kijkje in wat "later" kan betekenen, via praktische workshops waarin ze kennismaken met allerlei beroepssectoren: recht, mechanica, journalistiek, geneeskunde, horeca... Deelname aan deze workshops, geleid door gepassioneerde vrijwillige professionals, stelt hen in staat hun toekomstperspectieven te verbreden en hun gevoel van verbondenheid met de samenleving te vergroten, terwijl ze hun zelfvertrouwen en motivatie op school versterken.
Na drie jaar op de weekendschool ontvangen de kinderen hun diploma van de weekendschool. Het is dan ook in een feestelijke sfeer dat 234 jongeren afgelopen zaterdag 22 juni hun diploma ontvingen, omringd door hun familie, de medewerkers van TADA en verschillende partners die onze organisatie steunen.
Maar hun traject stopt daar niet: ze sluiten zich nu aan bij het alumninetwerk, dat al 1500 TADA-jongeren telt. Via dit netwerk "voor het leven" blijft TADA haar jongeren ondersteunen, zoals toegang tot een huiswerklocatie, een mentoringssysteem en diverse activiteiten. Sinds kort biedt TADA ook mogelijkheden voor studentenbanen via haar partnerbedrijven.
Wat onze alumna Natalia betreft, zij is altijd actief gebleven binnen de weekendschool, aangezien ze er als alumna vrijwillige hulp bood voordat ze er als jobstudent werkte. Aan het begin van haar professionele carrière kijkt ze uit naar de toekomstige perspectieven: "Ik ben super blij om mijn carrière bij TADA te beginnen. Net zoals TADA een impact op mij heeft gehad en nog steeds heeft, kan ik op mijn beurt een positieve impact hebben op de jongeren."